“双减”政策发布以来，语数外等传统考试科目的学习任务有所减少，而音乐、美术、体育等素质类课程的学习开始增加比重，也被多地列入中考考试范围。
中小学学习内容逐渐有所增加，法治内容被列入中高考考试范围，大家开始发现，中小学生教育可是越来越全面，涉及的知识内容也越来越丰富。
中小学学生的年龄还比较小，处于人格养成和观念形成的重要时期，这个时期对知识的吸收力也比较强，多学一些内容，对于以后的发展也可以打下基础。
每一种新的学习内容的出现都会对学生的整体学习造成影响，既然加入到课程中，写到教材里，就会有一定的考察形式，需要学生及时跟学校的课程安排。
中小学课程加入新内容，共有三十个核心要点
有关部门发布通知，将生命安全与健康教育相关内容加入中小学教材，对学生进一步加强对生活方式、生长发育和青春期发展、心理健康、传染病预防与应急避险等方面的教育。
详细得涵盖了身体健康管理、心理问题预防、青春期问题、疾病预防和安全防护等30个具体的核心要点。
现在的学生从小到大都被家长保护得非常好，什么事情都有家长为他代劳，学生只要负责学习就好，以前的学习和考试压力都比较大，就连音体美等课程都常常被占用，学生基本没有时间去学考试以外的内容。
可是生命健康教育对中小学生的成长是非常重要的，面对学习压力和成长中的问题，学生们都需要拥有正确的应对方式。
这部分课程内容从从小学到高中是阶梯型的课程分布，根据孩子年龄的不同，接受能力的差异和不同生长阶段所面对问题的不同，课程难度和深度也会有所改变。
学生们除了学习之外也应该有应对风险和保护自己的能力，从小就接受这样的教育，会让学生对生命和生活有更深刻的认识，逐渐学会对自己负责任。
课程改动与体检档案或有关联，会形成终身记录
中小学学生的心理健康近年来引起了全社会的注意，现在的学生因为考试的压力和过早接触复杂的网络环境，心理也会变得比较复杂和脆弱。
前不久，相关部门加强了对中小学生心理健康问题的筛查，有些结果将会被记入体检，形成个人专有的心理健康记录，进入档案。
很多学校早就被要求有专门的心理健康老师，不过除了一些大城市外，这一要求也很难落实到，一些家长也会觉得小孩子没有什么烦心事，吃穿都不愁，不应该有什么情绪。
这就导致了对学生心理健康问题的忽视，因为缺少专业的知识和概念，也没有办法及时发现，在最合适的时期对学生进行心理疏导。
一旦出现心理健康问题，就会影响学生的学习成绩，很多学生会有焦虑和恐惧等情绪，无法将注意力集中到课堂上，甚至无法完成学业。
家长一定要重视新变化，帮助学生做好学习安排
中小学生还没有成年，并没有能力对学习全权负责，这些新的课程内容的加入，需要家长们引起重视，帮助学生做好学习安排。
新课程的增加一定会占用原有的课程的学习时间，不管是正式课程的安排，还是课后的作业和练习，都需要为这部分知识留出时间。
有些新的内容还会增加到考试当中，或者进入学生档案，对学生以后的发展也有着深远的影响，家长要提醒学生转变原有的考试观念，对新增加的内容也重视起来，在新增加的学习内容里也得到一个好成绩。
尤其是对高中学生来说，高考任务重压力大，对于新增加的内容家长帮助孩子进行适应，对于需要家长完成的问卷和测试要积极配合，主动地参加。
这一系列课程的调整与“双减”后的课程全面调整有关系，对于新的变化家长要有所了解，能够为学生提供解决方案，给孩子更大的支持，陪伴孩子共同度过课程调整期。
总结：促进中小学生全面发展已经被呼吁了很多年，现在终于落实到中小学生的课程上面，生命健康教育虽然暂时不会直接影响考试分数，不过却会间接影响学生的学习成绩，学生和家长一定要对此引起重视，跟上学校的课程安排，及时适应。
今日话题：你认为生命健康教育加入中小学课程有必要吗？
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