随着“双减”政策落地推行，基础教育格局正在发生重大改变。学校作业布置的少了，考试也少了，孩子有更多的时间玩了，可是面对将来的中考和高考，教育的双减并未给家长带来太多的减负效果。
担心将来的中考和高考，怎么办？在过去，自然是考虑各类的辅导机构。然而在双减以后，教育辅导机构受到了很大的冲击。教育辅导机构受双减的冲击很大，可是又有市场的需求，怎么办？多地出台了教培的指导定价。按理说有了指导价，教培机构能够看到生存的希望，也能在一定程度上减轻家长的忧虑。可谁曾想，这样的预期不但没有达到，反倒是让教培人欲哭无泪，还增加了家长们的焦虑。
为什么一份好端端的教培指导价，却起到了反向的效果呢？最为主要的原因还是指导的定价，犹如白菜价一样。例如在海南，线下的辅导，35人以上的大班，每人5元一课时；10-35人的中班，每人7元一课时；10人以下的小班，每人25元一课时。不管是大班、中班还是小班，上浮都不得超过10%。
过去，很多时候家长们对于辅导机构的抱怨，其实不是抱怨减少了孩子们玩的时间，而是过高的收费太难承受。现在有了白菜价的辅导价，绝大多数家长们能够承受了，可是又不敢让自己的孩子去上了。为什么不敢去上？一分钱一分货的道理，谁都懂。这样低廉的价格，能够让教培机构的老师安心上课吗？能不能让教培机构的老师安心上课，这里不妨算一下教培机构的支出。
教培机构的支出有哪些？场地租金，水电支出以及老师的工资等等。现在的定价，能够让教培机构盈利吗？以海南的定价，不管办什么样的教培机构，都难以盈利。教培机构不是慈善机构，没有盈利，还能提供好的辅导吗？答案是否定的。
教育的双减虽未将教培机构直接打死，但是生存空间已然很小。现在又面对白菜价的指导定价，可以说是没有了生存空间。即使还有夹缝求生存的教培机构，家长们也不敢轻易的让自己的孩子去上，因为现在的价格，教培机构也吸引不来好的老师。如此一来，家长们在教育上的焦虑，仍然在加深。
双减的目的是什么？就是为了减少学生们的学业负担和家长们的焦虑。既然如此，为什么我们就不能大大方方的去减呢？用一个指导定价，看似给了教培机构生存的空间，也给了一些学习成绩较差的学生希望，但实际上却达不到这样的效果，因为价格实在是太低了。既然达不到效果，为何不在义务教育阶段一减到底，将时间都留给孩子们呢？搞一个所谓的标准，不仅没有意义，而且两头都不讨好。
都说知识无价，可是面对教培的指导定价，知识还是无价的吗？在一些地方，知识可能还不如一棵白菜的价格。教育的双减，要么一减到底，要么根据市场合理定价，而不是面子。此外，教育的双减更多针对的是义务教育阶段，然而在落实的时候，不少地方的高中教育阶段，也受到了很大的影响，这又是为什么呢？不要让我们的家长，再焦虑下去了。
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