小学班级里竟然可以有那么多种名目的“干部“。
01
人人都是班干部
在广东的一所小学里某个班，有43名学生，老师设置了超过43个”班干部“。
除了我们熟悉的班长、学习委员、体育委员，还有红领巾佩戴员、突发事件协理员、黑板保洁者、走廊管理员、纪律委员等等。
老师接受采访时说，班里有43个学生，但肯定是超过43个职位，都是根据班级的日常来安排的。如果有学生不胜任，过一段时间会进行调换。
不得不说，这个老师还是挺有水平的，能想出这么多“官”名，哪怕就是个普通的擦黑板值日生，还有个冠冕堂皇的名字叫“黑板保洁者“。
老师这种让每个学生都当班干部的做法，引起了网友的热烈讨论。
有人觉得老师这方法很好，调动学生的积极性，也有人觉得让每个孩子都当班干部，激励措施就相当于没有。
从老师的反馈来看，全员班干部的做法，提高了同学们参加集体活动的积极性，班级凝聚力也特别强。
班干部，是老师给孩子的一种荣誉。我记得我上学的时候，班干部是稀缺资源，都是有正式”编制“的。
比如，一个班长，一个学习委员，一个纪律委员，一个劳动委员，一个体育委员。
可自从柚子哥上小学，我发现班干部这种配置也变天了，从专门配置变成了轮流坐庄。
柚子哥是班里的体育活跃分子，是体育班长之一。体育老师选了5个体育委班长从周一到周五，一个人负责一天。
以前入少先队也是分批加入，第一批加入少先队的可骄傲了。
柚子哥他们学校，是全年级统一入队。当时我还想，这么搞大锅饭，会不会让红领巾的激励作用减弱啊？事实证明，我想多了。
即使是集体入队，小朋友们依然很兴奋，每天特别认真地戴红领巾，入校门规规矩矩地敬队礼。
还有后来发的一道杠二道杠，有名额限制，没办法全班统一发。不过，这也难不倒老师。
老师把带杠变成了每个月都要轮换的项目，这个月你戴，下个月他戴，只要表现不是特别差劲，人人都有机会。
虽然，少了竞争的意思，但孩子们对红领巾，对戴杠的热情依然不减，如果再被老师委以重任，比如收作业，发试卷，打扫卫生，就更是开心得不得了。
02
调动积极性，多元成就感
孩子们为什么会对当班干部，干活这些事儿情有独钟呢？柚子妈觉得，大心理学家埃里克森关于教育时机的理论可以解释。
埃里克森认为，人的自我发展持续一生，分为8个阶段，每个阶段都存在一种发展任务。
这个阶段的任务完成了，人就会进入健康的发展阶段；如果这个阶段的任务没有完成，人就会发展停滞，甚至影响后续的发展。
对孩子的教育要把握时机，在适当的年龄进行适当的教育，才能事半功倍。
小学阶段的孩子，集中在6-12岁，孩子这个阶段的成长，体现出来的是勤奋对自卑的矛盾。
虽然说，现在的双减政策，小学生可以不考试，不排名，但依然无法阻止孩子对好成绩的向往。
孩子已经知道，取得好成绩，表现好就会得到老师和家长的青睐，表现不好就是坏的，是自卑的源泉。
所以，孩子们渴望得到认可，不管是学习、体育、劳动、音乐还是美术，他都想取得好的表现。
掌握了该掌握的技能，孩子会体会到能力和胜任感，如果没有，孩子就会表现出自卑。
我想，这也是为什么学校会弱化竞争性的评比吧，毕竟，在小学得到过多否定，会加剧孩子的自卑感。
就像这位让每个学生都成为”班干部“的老师，每个学生都用自己的能力为班集体做着贡献。
可能是擦黑板，可能是查红领巾，可能是收作业，每个人都各司其职地保证班级正常圆转，让孩子充分体会到了能力和胜任感。
这种做法，也符合埃里克森对6-12岁孩子的教养建议：多元化评价孩子的行为，不仅仅限于学习，要寻找能让孩子实现勤奋感、能力感的领域。
柚子妈想起云南专门招收问题学生的丑小鸭学校。来丑小鸭学校的学生都是难以适应学校教育的，他们有的早恋辍学，有的沉迷游戏，有的暴力孤僻。
但在丑小鸭中学，这些问题学生也找到了自己该有的位置，重新找回了生活的乐趣。
丑小鸭学校经常举办各种活动，学生几乎全员参与，擅长主持的主持，擅长写词的写词，不适合前台工作的就去后台忙活，舞台道具、桌椅摆放、收拾卫生、维持秩序等等。
他们不是舞台上耀眼的明星，但他们也是不可缺少的螺丝钉。每个孩子都在参与中充分发挥了自己的能力，体会到了久违的胜任感和成就感。
03
责任越大，能力越大
蜘蛛侠喜欢说的一句话是能力越大，责任越大。把这句话用在养孩子身上，那就是责任越大，能力越大。
现在的孩子，大部分是衣食无忧，有专人照顾接送，家长努力为孩子创造良好的物质条件和教育条件，孩子只需要好好学习，其他都不用操心。
可就光一个学习，就足以让很多家庭翻车。不辅导作业母慈子孝，一辅导作业就鸡飞狗跳，妈妈吼爸爸喊。
就这么说吧，如果你能在辅导作业时不吼不叫不急，就已经战胜了全国99%的家长。
家长就这么点简单的要求，为啥孩子都做不到呢？柚子妈是觉得，恰恰是对孩子的要求太简单了。
孩子过着饭来张口，衣来伸手的好日子，学习是最苦最无趣的事情，可这又恰恰是家长考核孩子的唯一KPI。
学习好，皆大欢喜，学习不好，全家叹气。
在孩子眼里，学习是为了谁？有个好玩的标语是”我爱学习，学习让我妈快乐，我妈快乐全家快乐“。
孩子学习上遇到的大部分问题，都可以归到一个原因，那就是学习动力不足。
学习是为了妈妈，为了全家，他要对家人有多么深沉的爱，才可以支撑他做这么苦的事情啊！
调动孩子学习的积极性，就要让他意识到，他学习是为了自己，孩子有了学习的动力，能减少大部分学习难题。
怎样调动孩子学习的积极性呢？柚子妈觉得，给全班43名学生都封”官“的做法值得借鉴。
不是每个孩子都擅长学习，但只要他能从别的地方体会到胜任感，他同样会欣赏自己，会喜欢学校生活，为了实现自己的梦想而努力学习。
对做父母的我们来说，不要总给孩子减负，让孩子心无旁骛地学习，我们应该让孩子承担起更多的家庭责任来。
让孩子负责固定的家务，比如倒垃圾，给花浇水，孩子会体会到，家里的干净整洁，也有他一份力量。
让孩子自己装书包，整理房间，让孩子意识到学习不是妈妈的事情，是他自己的责任，孩子才可能对自己的学习更上心。
再比如，在家里的大事小情上，多问问孩子的意见，让孩子体会到被尊重，被重视的感觉，让孩子更勇于承担责任，也学会从多个角度看待问题。
让孩子承担一定的责任，他才能掌握相应的能力，责任越大，能力才会得到提升。
从现在开始，也给孩子封个官吧，比如”房屋整洁管理者“，”垃圾消灭者“，让孩子体会到能力和胜任感，这才是他最需要的！
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