期中考试成为双减政策的“打击对象”。
期中考试对于学生们来说，和期末考试这种噩梦别无二般，一方面是因为学校和家长的重视程度和期末考试没有任何差别，考试成绩也会成为衡量学生的最好标准。另一方面就是学生对于考试的仇视是刻在骨子里的。
期中考试在不同群体的眼中，定义却大不相同
老师眼中：进行教育调整最好的时机
如果没有考试，老师很难得知学生们的学习效果，虽然每天都布置，检查作业，但是作业的参考性不是很高，学生们应付作业的方法有无数种，即便是作业完成地非常完美的学生，现实中也不一定成绩优异的学生。
而打破这种为止的最好办法就是考试了。通过考试老师能够掌握，学生们对于难点和重点的掌握程度究竟如何，是小菜一碟还是处处受阻。这样也可以让老师们及时进行调整，以免让整个学期都受到影响。
家长眼中：每一次考试的重要程度都是一样的
同样，家长想要了解学生，考试成绩就是最直接的方式，虽然学生取得了高分不完全代表了学生的实力，但在一定程度上，成绩和能力的关系是成正比的，能力高虽然不代表成绩一定好，但是能力低一定不能取得高分。
毕竟完全靠运气拿到高分的情况是极少的，只有通过真才实学才能换来漂亮的成绩。而学生的每一次考试，都是评价学生的最佳时机。无论是期中还是期末，甚至是随堂测试，只要看到学生一点点进步的话，家长都会变得欣喜若狂。
学生眼中：期中考试的存在，就是不让自己过好日子？
而学生们对于考试的态度就截然相反，就算是成绩优异的学生也是如此。因为好觉得考试就是例行公事，就算是没有考试，自己也能够认真学习，积累自己的学识。反而有了考试之后，浪费了自己宝贵的学习时间。
而对于其他的学生，他们之所以讨厌考试，就是因为考试之后带来的影响很大，老师和家长无休无止地唠叨，同学之间互相贴标签。如果没有考试的话，这一切的一切烦恼都将烟消云散，还是可以让他们感受到生活的无限美好。
分析：
俗话说，分分分学生的命根，学生虽然非常仇视考试，但是考试将永远折磨着学生。毕竟中考和高考这样的关键性考试是需要无数次小考试来积累经验的，如果没有考试，届时学生们一定会措手不及的。
教育部取消小学“期中考”，现实中却换汤不换药，多数小学这样做
但是，如今的考试却有些不受控制，过难过频繁，并且考题太刁钻，让小学生们倍感压力。所以相关部门为了帮助小学生减少所承受的压力，就下发了相关政策，要求三年级以上的小学生，不得进行“期中考”。
这样一来，小学生们就非常兴奋，没有考试岂不是可以一直快乐下去了，虽然期末考试还没有被取消，但能快乐一学期是一学期，期末考试到时候再说。这个年级的小学生根本不能做到未雨绸缪。
相反，家长和老师们会觉得大事不妙，这样的教育方式虽然让学生们真正感到快乐了，但是学生们的学习效果和学习成绩该如何保证呢？就算是等到期末考试发现问题所在，不也是亡羊补牢，为时过晚了？
更何况对于六年级的学生来说，如此学习之后该怎么应对中考呢？所以，学校方面必须做出相关调整才行，不仅是为了迎合家长的要求，也是为了学校的切实利益，保证升学率不受影响。所以期中考试摇身一变，变成了“学情分析”。
何为“学情分析”，就是原本的期中考试演变而来，也正是换汤不换药，钻了相关政策的空子，反正学校没有触犯规定设置期中考，但是对于学生情况的分析和了解环节必不可少。学情分析也就变成了小学生们的“新噩梦”。
笔者想说：
学生考试虽然让学生承受了不少的痛苦，但这是施教过程中必须要保留和继承的。一方面是学生们身上的奴役性实在是太强，考试就像是小教鞭一样，时刻鞭策着考生向前努力。能够真正拥有学习自觉性的考生少之又少。
另一方面就是考试很高效，能帮助老师们使用最少的时间掌握考生的真实情况，只要老师花一点时间进行考情分析就可以，这要比找到每个学生进行了解方便太多了吧！
今日提问：
你觉得们如此做法，该不该受到认同？
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