白岩松曾说：“打死我也没让我的孩子住宿。”
他这么坚持这个观点，是觉得将年纪尚小的孩子送去住校，其实是家长在变相推脱责任。
而教育专家尹建莉也曾表示反对住校，她说：
“如果父母和孩子隔断开了就能锻炼出很强的自理能力的话，那么孤儿院孩子的教育应该是最好的。”
尹建莉老师最后悔的事，就是曾让女儿住校三年。
她感慨道，孩子住校三年，家长是轻松了不少，但孩子的内心却天翻地覆。
敏感、脆弱、消极、亲子关系疏远……这些心理变化就像团团毒素，要让孩子花很多年才能排解出来。
“住校”还是“走读”，这个选择常常令家长反复权衡到头疼。
究竟怎么样对孩子才是最好的？
先来看一些家长在这个问题上的看法。
@火柴爱上香烟：
我家初中就住校了。孩子很感谢家长给他充分的信任，给他空间和自由。现在高中住校更好，五个人平时对话都用英语，锻炼口语。宿舍每个人都有分工。有负责每天一题数理化辅导的小老师。有负责卫生的劳动委员。有负责监督手机使用的。我儿子宿长，平时大家学习你追我赶，十分和谐。在这种环境里孩子想不好都不行。
@biansf：
个人认为，孩子住校真的节省很多路途时间。孩子住校也是没有办法的事情，学校离家太远，周六晚回来，周日下午又要回去。学校教学质量不错，只能让孩子受累奔波了。但是，我还是有些担心孩子在校交到不好的朋友，或者玩手机太久耽误学习。
@wyqqnr：不考虑住校，一个城市里，能有多远。上了大学有的是住校机会，趁着娃还小，多点相处的机会！
@大宝洋洋07：不考虑住校，一是伙食问题，在外吃肯定没有家里好。二是青春期的孩子还是在父母身边放心一些。如果远，我会租房。
@tongshuzhang：尽量不住校。每天回家可以和孩子交流，能及时发现问题并有意识引导。其实对于是否住校的问题，主要是：一考虑孩子的意愿，二根据家庭情况判断。
1. 独立自主能力
除了学习，生活上的事情也只能靠自己了。洗衣服、收拾卫生这些都要自己来做，这些锻炼能够让孩子更早独立，遇到问题能够想办法自己解决，而不是一味去依赖别人。对于以后的大学生活有很大帮助。
2. 其他品质养成
学校里的宿舍就是一个小集体，要想融入这个集体，成为受欢迎的人，首先要有集体意识，懂得分担，能够从别人的角度出发考虑问题，这些品质只有集体生活才能教会你。
00后有很多孩子都比较自我，一个宿舍里有性格不同的人，通过一段时间的磨合，相信孩子会有不同程度的成长。
3. 学习节奏紧凑
住校生晚自习会统一安排学习时间，往往比回家自由散漫地学习效率要高；并且有老师在一旁监督，有问题可以随时向老师请教。
同时老师具有专业的教育学、心理学知识，更懂得如何和学生有效沟通。
1. 住宿监管肯定不如家长到位，孩子很可能会管不住自己；
2. 遇到不合拍的室友，会有很多问题，久了大家都会烦；
3. 伙食难以让人放心；
4. 家庭亲情的缺失，父母和孩子的相处时间减少。不利于亲子沟通，孩子青春期出现问题时，家长发现较晚。
1. 营养均衡
学校里的伙食毕竟比不上自己家里的，所以对走读的学生来说，放学回家能吃到热乎的饭菜，真是一件幸福的事。
这个时候的学生也正是长身体的时候，合理健康的饮食，也是很重要的。身体为先，学习次之。
2. 全面发展
走读的学生，相对比较自由，可以利用放学的时间，做一些自己感兴趣的事情，比如读书、学习一些才艺等等，有助于孩子的全面发展。
课余发展兴趣爱好，也是一种自我放松调节的方式，能够陶冶情操，提升综合素养。
3. 亲子关系融洽
每天和父母见面，父母对孩子的了解会更多一些，因此亲子关系也相对融洽。孩子有了心事或者其他烦恼，父母能够及时给予帮助，有助于孩子心理健康。
1. 时间成本
如果家校距离远，时间成本会很大，对课业量相对较重的学生不太合适。
2. 学习环境
中学生正处在青春期，容易受诱惑，喜欢看手机、玩游戏。
学习需要一个相对没有干扰的环境，如果选择走读，家长既要控制孩子看电视、上网的时间，也要约束自己少看手机，并一起遵守规律的作息时间，保证孩子充足的睡眠。
“我女儿小学三年级就住校了，的确很考验家长，特别是妈妈。”高女士的女儿马上要上初中了，依然是住校。
作为一个过来人，她认为住校还是不住校，看自己家庭状况了。没时间照顾孩子，选择一个好的学校住校其实是不错的选择。
还有的家庭，父母双方的工作都需要经常出差，孩子交给老人带，担心老人过度娇纵孩子，两害相权取其轻，不得已而为之让孩子提早住校。
一般来说，住校与否，可能会有如下区别：
一种是离家远，或者父母没时间照顾孩子，不得不住校，另一种是希望通过住校，来锻炼孩子的自理能力。
住宿的孩子，除了吃饭、运动，受自己支配的时间更多一些，对自己的时间支配管理能力要求更高一些。
而走读的孩子，可能自己支配的时间少一些，一般父母会做出很多安排。
同时，住校的孩子不仅要搞好学习，还要照顾好自己。
走读的孩子父母，几乎把学习以外的事情代劳了。住校与否，既取决于家庭情况，更要看对孩子是否有利。
懂得管理自己的时间，能够合理安排生活和学习的孩子，更适合住校。
住校与否的基本原则，是要尊重孩子的意愿，不把家庭上的难题交给弱小的孩子去扛。
除了孩子意愿和家庭情况，家长也需要考察学校的管理方式。
要提前对学校有一个了解，不管是硬件设施还是软件方面。毕竟，孩子一天大部分在校内度过，学校的整体氛围对孩子的影响是非常大的。
特别是对那些自控力比较差的孩子，如果学校管理过于宽松的话，孩子一旦住校，可能会变得越来越无心学习；
反之，如果学校管理过分严格，对于那些适应能力比较差的孩子，住校又将面临一大挑战。
观察我们身边的孩子，很容易明白一个事实：
孩子和父母感情的建立，必须要有相处时间的长度和频次。
孩子越小，对父母之爱的要求越多，对相处时间和频次也就要求越多。
缺少相处的长度和频次，彼此间的情感联结就会比较稀疏，爱的浓度和质量就不会高。
许多父母不能很好地理解孩子，难以很好地与孩子沟通，这与他们和孩子相处机会少，建立的感情联结比较稀疏有关。
只要父子间常听到对方的声音，母子间常闻到彼此的气味，家中就会形成甜蜜的气场，这种气场包围着孩子，让他内心安全而滋润。
如果孩子高中选择走读，家长要珍惜和孩子朝夕相处的光阴，做好以下这三点：
首先，家长应监督孩子养成良好作息习惯。
到了中学阶段，很多学生都认为自己已经长大，不需要家长来管，这是青春期特有的特点。
但是，家长并不能当“甩手掌柜”，而应该暗中作为监督者，监督孩子的行为，帮助他形成良好的作息习惯，把控孩子行为的大方向。
其次，与孩子多沟通。
孩子放学回家后，家长应该了解孩子的心理变化，在适当的时机，鼓励孩子聊一聊学校发生的事情，聊聊孩子学习上的困难等，帮助孩子排忧解难。
最后，做个有智慧的家长。
很多时候，孩子上了一天学，回到家很累。如果这个时候，家长在旁边玩手机、看电视，会让孩子产生一种不平衡的心理。
在孩子在家的时候，放下手机，看一本书，这样会对孩子产生很好的示范作用，也能营造家庭中的学习氛围。
如果决定住校，除了物质准备，父母唯一需要做的，就是放手。
不管上初中高中，做出了选择，就是认可这个学校，认可住校的方式。
家长做好物质准备，平时和老师保持联系，了解孩子的动向就好了，不要过多干扰孩子。
家长一定要做好思想准备。
孩子第一次离开家，一定会有这样那样的不适应，就是出现问题也很正常。
不要一出现问题就受不了，甚至重新选择走读，或者在附近租房子陪读。
孩子第一次住宿，难免遇到问题，小问题不要急于向学校、老师提要求，让孩子自己试着去解决，很多时候孩子只是抱怨一下。
有些家长很紧张，出现一点问题，又是找班主任，又是找宿舍管理员，要求给孩子换床位，说宿舍里不喜欢谁，宿舍里太吵。
很多本来孩子都不介意，但是家长来了一趟，就发现各种各样的问题。
处理学校或者宿舍纠纷，家长唯一需要遵循的原则就是先别急着参与。
一位做了几年班主任的老师说，孩子们在宿舍发生的矛盾其实都是小矛盾，比如男生宿舍，有意见可能大家吵一架甚至打一架，事情过去了还是好哥们。
一旦家长参与了，就从寝室内部或者学校内部的问题，变成了家长与家长、家长与学校间的问题。
而有时候孩子们处理问题、解决问题的能力很强的，家长最好先让孩子自己去处理。
“生活中、学校里，家长要引导孩子学会自己处理问题，让孩子适应新环境，这也是一种很重要的锻炼。”
这位班主任说，小问题不要急于向学校、老师提要求，让孩子自己试着去解决，很多时候孩子只是抱怨一下，家长做好后勤，必要时言语上开导下孩子即可。
当然真有什么孩子解决不了的问题了，也要及时和学校、老师联系。
还有，住校生家长，要珍惜周末孩子回家的宝贵时间，少问学习，多问学校和宿舍发生的趣闻。
注意观察孩子的情绪变化，如果发现孩子情绪低落，不要只顾着说一些鼓励的话，最好以实际行动排解孩子的情绪。
比如，一家人出去吃饭，看电影，打一场球，用具体的活动直接舒缓孩子的压力，在孩子情绪放松后，再了解孩子情绪低落的原因，并全家一起想想解决的办法。
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如果孩子情绪低落持续了一段时间，建议重新考量是否要继续住校，必要的时候还要带孩子去看心理医生。
父母是最好的老师，亲情是最好的营养品，餐桌是最好的课桌，家是最出色的学校。
无论孩子住校和走读，都要积极和孩子建立灵魂链接，好好珍惜和孩子相处的每分每秒。
学校再好，也无法替代父母。
真正的独立教育，是给予孩子满满的安全感，让孩子带着爱上路，即使孤身前进，内心亦能充满勇气与自信。
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