很多家长会发现，孩子上一、二年级成绩很容易拿到高分，98分、100分是家常便饭，但到了三年级，成就突然降到70、80分了，并且很难再上升到90分，这是一个普遍现象。
“三年级是道坎。”也是很多学生的滑坡阶段，小学一二年级学的知识点是小学阶段最少最浅显的，孩子不用费什么气力就能学会。
堂弟今年11岁，九月份升学四年级，暑假时问起堂弟的考试情况，堂弟成绩一直都挺不错的。
但这次婶婶却摇头说，“这次期末考试很不理想，自从上了三年级，孩子的成绩一直在倒退，这婶婶很是困惑。
我安慰婶婶说“这很正常，不用太担心的，每个孩子都会有一个三年级的滑坡现象，到了三年级不仅成绩在下滑，也会变得不听话叛逆起来。
这并不可怕，作为家长要找出引起孩子出现这现象的原因，采取一些正确的措施，帮助孩子继续回到原来的轨道上就可以啦！”
针对三年级滑坡现象，为何会出现这样的情况呢？主要是有以下几点：
心理转折期
孩子三年级学期时，正好到了孩子的第二次叛逆期，这时的孩子有自己的想法，也有自主能力想要去实现自由，不想再单纯听从父母的想法。
当孩子出现抗拒家长想法时，家长的第一反应就是要纠正孩子，家长们越是纠正，孩子就越是反抗，这样的恶性循环，对孩子的心理健康发展是很不利的。
补习班效应
很多家长为了不让孩子输在起跑线上，给孩子报了很多补习班、兴趣班，目的为了让孩子能够更具优势，成绩上能更加优秀。
据大部分家长和老师们反应，在平时上过补习班的孩子们，在班级里的成绩会更加好一些。
加上一二年级的内容大多在幼儿园或学前班就学过了，孩子的成绩高一些也是有道理的，但在三年级如果没有补习班，这时孩子的优势就显现不出来了，这样孩子成绩下降就有理可寻了。
学校课程编排
学校课程编排是造成孩子三年级滑坡现象原因之一，在一二年级时，讲的知识比较简单，课程进度也比较慢，为的就是让孩子更好接受这些知识。
但到了三年级，老师们讲课会加快一些，同时课程的难度也会有梯度的增加，不再是单纯的记记背背。
更多的需要孩子去思考，所以孩子的成绩到了三年级，很大程度上由他们智力和努力程度决定的。
以上的三个原因归结于孩子的专注力不够，专注力对孩子来说是非常重要的，他能克服在面对不良情绪时的不良影响。
孩子更多的是想办法通过努力来跳出那样的瓶颈，孩子也自然的会把自己的心思全部放在学习上。
那家长要如何提高孩子的专注力呢？
明确目的，自觉提高
每事情要确定目标，这样才能更好地朝着目标去奋斗，当孩子对做的事的意义理解越深刻，想要完成的愿望就越加强烈，孩子对这件事的关注度就越高。
家长可以在孩子完成一个任务前就跟他说明这件事的意义，以让孩子主动提高自己的关注度，更好地完成任务。
专注一件事
做事不能三心二意，但很多家庭却不能很好地做到一心一意，例如在吃饭的时候看电视，写作业时听歌。
这样会对孩子的注意力很不利，也会损害他们的专注力，所以家长们不要让“一心一意”做一件事只停留在嘴边。
“三年级滑坡现象”是正常现象，当家长发现孩子出现这个问题时，不要过度的着急，这时家长要跟孩子主动亲近，去了解他的想法。
顺着孩子的想法找到成绩下降的原因，才能提供最好的条件陪他一起度过三年级这个瓶颈期。
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