双减实施以后，很多之前抱着“超前教育”心态的家长感到了一丝不安，要知道很多家长为了不如那个孩子输在起跑线上，从幼儿园阶段就开始在学生的教育实行“内卷”。
从不到三周岁就步入幼儿园开始，学生们在家长的“揠苗助长”模式下，开启了漫长的学习生活，之前学生上完幼儿园，还要接上“幼小衔接”，如今这种教育模式在双减的政策下，已经不背允许。
于是家长就开始另辟蹊径，觉得孩子上小学的年龄可以相应地提前，所以有不少人传言：小学生的入学年龄可能会提前，对此说法，教育部门的回应来了。
小学生“入学年龄”将调整？教育部门的回应来了
家长们希望孩子能够在小学的教育中收获更多的知识，也为了缓解工作上的压力，想要将学生早点送入学校中去，接受教育，幼升小的年龄之前一直有一个严格的划定界限。
这个界限就是学生的出生日期，要求在8月31日之前出生的同学才可以达到年龄之后进入小学，有的同学出生在8月，从小一起成长的小伙伴，因为在9月出生，只能再等一年入学。
对于这样的规定，家长觉得存在不合理之处，学生入学的考核标准不应该是年龄，而是对于知识的理解程度达到一定要求，能够拥有自理的能力，如果因为差那么几天就被告知要等下一年，这样的规定似乎有些不公平。
而且有些家长之间是存在攀比现象的，别人家同龄的孩子就已经入学，而自己家的孩子因为几天之差就失去了入学的机会，学生的发展在家长眼里是刻不容缓的，于是大家觉得：小学生的入学年龄，应该得到调整。
对此教育部门的回应来了，不会再统一规定具体入学年龄截止日期，由各省份根据实际情况统筹确定，这就意味着幼升小的年龄将会更加科学合理，那些比较着急学生入学的家长可以放心了。
入学截止日期进行调整，家长表示喜忧参半
并不是所有的家长都喜欢让自己的孩子早一些进入校园，每个阶段的成长都会在年龄上体现出来，孩子在成为学生的过渡时期，家长也会喜忧参半。
有的家长觉得早上学好，接受知识的时间更长，所以学生可以慢慢进行消化，也可以尽早地了解学习的重要性，这样在将来升学的时候，才能更加有信心，还会有足够的时间去容错。
有的家长感到担忧，学生的智商还没发展到一定程度，进入学校以后需要老师多加照看，但是总是不够放心，而且学生一开始学习的时候会非常折磨家长，辅导作业是一个极其考验家长耐性的事情，能往后拖就往后拖。
在笔者看来，其实无论是早上学，还是晚上学，家长必须承担的责任一样都逃脱不掉，身为家长，要以身作则，对学生的学习产生正向的影响，为学生树立起正确的榜样。
家长与其纠结学生入学年龄，不如将重心放在学习质量上，要留意成绩但不在乎名次
家长们会对学生的入学年龄产生纠结，其实应该将重心放在学习质量上，学生获取知识的成果不在广度，而在精度，小学是一个打基础的阶段，如果让他们在超出能力范围之外学习，可能会适得其反。
这一点也同样使用在兴趣班的选择上，看到别人家的孩子去学舞蹈，就让自己家的孩子也跟着学，盲目地跟随别人学习，不考虑学生的兴趣，即使真正上课了，效果也不会很理想。
如今素质教育的要求是不允许在学生的成绩上进行排名，家长也应该认识到这一点，考试成绩检验的是知识是否存在漏洞，而不是你为了展示学生处在班级或是学里的什么位置。
留意学生的学习，意味着家长要付出更多的陪伴时间，这些陪伴成本里，家长不应该用金钱去计算，要知道，家长在陪伴孩子的过程中，学生也会受到鼓励，从而获益匪浅。
笔者寄语：教育不是管，但也不是不管，家长是学生成长过程中的守望者，老师是这个过程中的引路人，除了帮助学生认识到的更多的知识以外，无需进行过多的干涉，而教育部门的安排也会越来越合理和科学，相信每个孩子都能在健康愉快的氛围中步入小学的大门，开启新阶段的成长之路。
今日话题：你觉得学生的入学年龄需要调整吗？
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