双减政策落地以来，课外培训机构遭到重创，即使是龙头企业新东方和学而思，也不得不黯然退出了耕耘多年的K12教培领域。
无论是在现实生活中还是网络中，对限制培训机构都是一片赞扬声，似乎课外培训就是学生压力的来源，取消补习班就能彻底让孩子们减负。
近日，由于众所周知的原因，北京一所学校发生了一件相当耐人寻味的事。老师通知，所有上过课外辅导班的学生居家隔离，不得来学校上课。
谁也没想到，第二天早上，只有6名小学生到学校上课，空荡荡的教室里，6名小学生孤零零地坐着，教室里的气氛有点莫名的尴尬。
很明显，班级里的绝大部分学生都参加了课外辅导班。虽然说确实有不少学生参加了跳舞，弹琴等非学科类的辅导班。
但不能否认的是确实有相当部分的学生参加的是所谓的“小班“课外培训，也就是学科类培训。显然，这和双减政策的初衷背道而驰。
虽然家长和学生平时竭力否认。但在特殊情况下，事关孩子的健康，所有的一切都显现无疑，，尽管明显属于违规，但学科类培训依然有极强的生命力。
为何在减负的大前提下，家长们宁可违规也要把孩子送去补习班呢？不是对课外培训深恶痛绝吗？不是觉得课外培训是孩子学习压力重的根本原因吗？
l孩子的学习压力究竟来自哪里
现在的学生，学习压力确实越来越大，但这压力并非来自课外培训机构，而是来自竞争越来越激烈的中考和高考。
中考50%的分流是铁一般的事实，无论如何，总有50%的学生会被动分流到中职，谁也不愿意被分流，这才是学生学习压力越来越大的根源。
即使取消中考，压力只不过是顺延到了高考，学生最终依然要凭借分数分出个高低，无论补习班是否存在，竞争态势不会改变，这点同样无法回避。
指望取消补习班大家就会一起躺平根本就不现实，只要有一线希望，家长都希望和孩子一起付出百倍的努力。学生的压力也正是来自这些筛选型的考试。
l补习班对学生有没有帮助
补习班是否对学生的学习有帮助？这个问题其实答案是非常清楚的。相当部分家长把孩子送去补习班的行为本身就很说明问题了。
但补习的效果有多大？确实很难一概而论。毕竟学习是一个主动行为，学生自身不努力，再好的老师也无能无力，这样的学生去什么补习班都不会有任何效果。
如何根据自己孩子的实际情况选择匹配的补习班本身就需要家长具备一定的能力，只有选择合适的培训机构，才能给学生最大的助力。
通常情况下，学霸主要是培优，选择相对容易，差生自身不努力，选择什么样的补习班效果都不会太好，而最需要补习班助力的是基数最大的中游学生。
写在最后：
孩子读书很辛苦，家长们都很清楚。没有一个家长不心痛自己的孩子，不希望自己的孩子能够幸福快乐地成长。
但家长们对社会的严酷事实更有清醒的认识，绝大部分家长并非望子成龙，而仅仅是希望孩子将来能在一定程度上拥有选择的权力。
作为过来人，他们太清楚学历的重要性，太明白名校的重要性，也清楚地知道劳心者和劳力者的巨大区别。
在这种情况下，绝大部分家长都会尽一切可能给孩子提供助力，哪怕最后无力改变结局，至少家长已经尽力，问心无愧了。
《家有儿女》中的捣蛋鬼刘星长大后问他妈妈刘梅，为什么小时候没送他去补习班？刘梅回答，我当时问过你，你自己不想去啊。
刘星的回复是，当时我小，我不懂事，但你懂事啊，你就应该逼着我去啊。很明显，孩子长大了，开始怨恨了，怨恨父母没有给他创造条件。
只要中考存在，高考存在，筛选必然就会存在，竞争也就必然会存在。分流加上经济低迷，就业形势不容乐观才是导致学生压力越来越大的根本原因。
在这种情况下，家长违反双减规定，给孩子暗中寻找培训机构补习也就不难理解了，某种程度上来说，这是刚需，很难从根本上抑制住。
当然，课外培训也非万能，任何学习都需要学生的主观配合。选择合适补习班的前提是要激发孩子学习的内驱力，毕竟外因还需要通过内因才能起作用。
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