导语：人们越是对教育精益求精，就越能发现其中的问题与不足，在当代社会，大部分家长都非常重视子女教育，但在客观现实的影响下，不少家长上下班的时间，与接送孩子上学和放学的时间是冲突和矛盾的，给家长和学生都带来了不少烦恼。
在21世纪，各家各户都很重视教育，家长们也更致力于创造财富，渴望有条件给孩子提供更多物质和教育资源，再者，当代社会消费水平很高，生活成本也很大，如果一家三口只靠一个人养，那确实有些力不从心，因此，很多家庭都是“双职工”，爸爸妈妈都需要工作。
当父母双方都必须忙于工作时，新的问题便出现了，比如接送学生上学和放学，上学还好，毕竟大部分中小学生上学时间都比家长上班早，但放学就不同了，很多中小学生放学时间都比家长下班时间早得多，家长们却没有时间去接，孩子的去向成了问题。
为了解决家长们的问题，在教育部门的安排下，我国不少地区开始实行“课后延时服务”，学生放学后可以在学校继续停留两个小时，由老师带领学习或者参加集体活动，等家长下班以后再来接。
这项改变看上去虽然无懈可击，可真正实行起来后，却并没有解决家长们的问题，反而带来一系列新的问题和矛盾，在现实的压力下，家长中间“取消延时服务”的呼声越来越高。
教育部发布通知，课后延时服务迎来“新调整”，预计秋季学期正式实行
虽然不少家长呼吁“取消延时服务”，可当课后延时服务真正取消后，接送孩子与上下班的矛盾就又没有办法解决了，毕竟不是谁家都有老人可以倚仗，也不是所有家长都有条件提前下班，或者请假去接孩子放学。
为了更好地帮助家长们解决问题，教育部门发布了通知，今年秋季学期开学后，课后延时服务将迎来新的调整，会采取更灵活的方式来缓解矛盾和冲突，与当地家长们正常的上下班时间相衔接，切实帮助家长们解决接学生困难的问题。
除此以外，教育部门的通知中还提到，在课后延时服务的实施过程中，学校和老师要尽量指导学生在校内完成作业，回到家以后主要是放松和休息，也能缓解家长们的压力，毕竟大部分家庭指导起作业来都是“鸡飞狗跳”的。
另外，针对小学低年级，没有那么多课业负担的学生，学校可以积极开展丰富的文体、阅读、兴趣小组以及社团活动，尽最大的努力完善中小学生的课后延时服务，同时，还要保障在校老师参与课后延时服务的积极性。
在开展课后延时服务过程中，应如何保持老师的积极性？
在教育部发布的通知中，各项建议都说得很有道理，唯独有一项不容易解决，就是“提高学校教师参与积极性”，教师虽然是一份很崇高的职业，可说到底也不过就是一份工作罢了，并不能要求老师们把100%的精神和热情投入工作中。
别看教师属于铁饭碗，实际上这份工作并不轻松，老师们除了每天基础的备课和上课外，还经常要用到很多业余时间处理工作上的事情，本来投入在学校的时间和精力就很多了，课后延时服务实行后，每天的工作时间还要再增加2个小时左右。
说得客观一点，课后延时服务的开展，直接影响了教师群体的权益，也增加了教师行业的工作难度，身为人民教师，本来留给家人和孩子的时间就已经很少了，开展延时服务以后陪伴家人的机会更少，老师们已经很被动了，教育部门却还要求提高参与积极性，未免有些太不合情理。
针对这个问题，笔者有两项小建议，第一，中小学可以适当提高参与延时服务教师的薪资和福利，并且让老师们有自由选择机会，考虑参加与否，时间方面自由的老师可以参加，时间方面不太充裕的老师也可以直接放弃这项权利。
第二，中小学可以聘请一些兼职教师，这部分教师不用要求太专业，到各大高校聘请即可，聘请成功后进行统一培训上岗，虽然教学实力没有真的中小学老师那么高，但毕竟是在读大学生，还是能帮助中小学生解决很多学习难题的，老师们也得到了解放。
今日话题：
对于课后延时服务，你有什么看法呢？你觉得课后延时服务应该取消吗？
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