“老师和家长，就像两只船桨。只有双方朝着同一个方向共同努力，才能让孩子向着我们期望的方向驶去，顺利到达成功的彼岸。
在教育的路上，从来都不能是老师或家长的孤军奋战，更不应该是家长和老师的针锋相对。
只有家长与老师相互配合，相互支持，合力汇成一束光，才能照亮孩子未来的路！
01
今日话题热搜“老师因怕被举报正常批评都不敢”，1.7亿的阅读量和62.5w的互动量。
#老师因怕被举报正常批评都不敢# 2023年春天，李萌（化名）入职了湖北省一所公立小学，成为四年级的数学老师。她是我们采访中被举报次数最多的。粗略估算，在春季学期就有十几次，到最后，她“听到那些举报的理由都想笑”。#女教师被举报十几次听到理由都想笑#
1、因为点外卖被家长举报，家长认为：“身为老师，在小孩儿面前吃外卖，小孩儿回家缠着家长，也要点外卖”。
2、最生气、最失望的那次，是一位妈妈举报她“穿的裙子不符合人民教师形象，妖里妖气，不像正经人”。
“我不能接受一个女性用这种词形容另一个女性。”李萌说，更何况，自己的裙子是过膝的，符合规定。她对举报者是谁没有头绪，只觉得很不对劲，“频率有点太高了”，是不是得罪了什么人？
有老师因为晚三个小时回复家长信息或者作业布置得“太少”而被举报……
还有一位老师，入职第二天就被家长举报没有经验、带不好班……
因为点外卖被家长举报，“身为老师，在小孩儿面前吃外卖，小孩儿回家缠着家长，也要点外卖”。最生气、最失望的那次，是一位妈妈举报她“穿的裙子不符合人民教师形象，妖里妖气，不像正经人”。
“我不能接受一个女性用这种词形容另一个女性。”李萌说，更何况，自己的裙子是过膝的，符合规定。她对举报者是谁没有头绪，只觉得很不对劲，“频率有点太高了”，是不是得罪了什么人？
不能忽视的现实是，扩大化的举报正在影响着老师的教学。几位接受采访的老师都说，好像“越来越不想管事，多一事不如少一事”。而这背后的隐忧在于，很多老师现在连正常的批评都不敢履行，他说，“跪着的老师，真的教不出站着的学生”。
长此以往，教育的希望在哪里？
微博网友热议：
跟上文李老师一样，很多老师也都经历过举报。
而这背后的隐忧在于，很多老师现在连正常的批评都不敢履行，“跪着的老师，真的教不出站着的学生”。
如今对教师的举报出现了很多“离谱”的现象，越来越扩大化——捕捉到一些似是而非的影子，与事实相去甚远。
02、为什么家长热衷于举报老师？
教师原本是来教书的，可是却弄得像是服务员一样，客户稍微不满意就被投诉。
相信大家都能感受得到，现在家长与老师之间的关系，远不如过去那么和谐。
信息时代，网上充斥着许许多多关于老师的负面消息，尤其是一些老师打孩子、收受乃至于威胁家长送礼、对孩子区别对待的负面新闻，无形中引起了某些家长对老师的敌视。
再加上现实生活中确实有一些“害群之马”，加剧了这种不信任，使家长与老师之间充满了防备和敌意。
而一旦老师真的出现某些细微的差错时，在家长那里就会被无限的放大，将一切过失都推在老师的身上。
另外，家长举报老师这件事几乎零成本，同时见效快、“收益”也很大。
打个比方，上面李萌老师有过这样一段经历，有次男朋友给她点了一份包装精美的水果外卖，好巧不巧被学生家长看到了。
结果家长误以为是她收了其他学生家长的礼物，就举报她可能对学生搞区别对待。
为了证明自己的清白，光有订单截图还不行，李萌不得不把男朋友找过来，让他拿出自己的手机，把外卖软件点开，找到订单页面，证明是他自己本人给女朋友点的外卖，然后还要将视频一级一级的上报。
家长只是一个毫无根据的怀疑，简简单单一个电话，就会让原本的一件小事，被无限放大。
跪着的老师，教不出站着的学生
从本质上来说，其实家长和老师是处在同一个战壕的战友：
二者的最终目的，都是帮助孩子接受更好的教育，更健康地成长。
而家长盲目地举报老师，伤害自己的“战友”，最受伤的实际上是孩子。
朋友是一名数学老师，他曾经分享过这样一段经历。
课堂上，这位朋友叫一名同学站起来回答问题，那名同学站起来后一声不吭。
朋友一激动，说了一句“你怎么傻愣愣地站着不说话”，结果被同学用电话手表录了下来。
第二天，家长就把事情捅到了教育局，说是自家孩子受到了老师的侮辱。
教育局经过研讨，觉得这点事不至于上纲上线，就说批评一下老师，让他给家长道个歉算了。
结果家长不满意，又找到了班上其他同学的家长，非得逼着要个说法，要举报到省教育厅去。
最后无奈之下，这位朋友被调离了该学校，只好再换一名老师。
但现在的问题来了，有这样的家长，哪个老师敢接手呢？
最终结果是这个班整整停了半个月的数学课，又有一部分家长急了，两拨家长整天掐架，最后一块闹到了学校，学校不得已强行命令另一位老师接手。
但我们不难想象接下来的剧情，碰到这样的家长，老师又怎么敢教育得太“过火”？
指望“跪着”的老师，教出来“站着”的学生，无疑是痴人说梦。
03、扩大化的举报行为影响教师的工作
办公室一位同事在班里批评了一个二年级的女学生，她回家后就跟家长说老师打她了。
好在当时有监控，还了同事的清白，但是最后同事还是向家长道歉了，保证下次不凶学生，用正常语气批评学生。
后台一位读者留言：
学生上课玩手机，收手机的时候说了一句还有不到十个月就高考了，你还有心思在课堂上玩手机？
下午就收到教育局的反馈，说被家长举报了。
家长说她不该当众收缴学生手机，不该当众批评学生，让她的孩子心理受到的伤害！
关键是教体局还受理了，并且让学校写回复，学校将教室监控上交，还让该教师写情况回复……
学校有位老师因为晚三个小时回复家长信息或者作业布置得“太少”而被举报；
还有一位年轻老师，入职第二天就被家长举报没有经验、带不好班，要求更换一名带班经验丰富的教师。
学校领导要她检查朋友圈、微信头像、聊天背景，究竟哪里有“负面的东西”，让家长觉得这是个没有经验的老师。
她翻了很久，直到看到埋没在很多动态里的，两年前发的一张实习照片时，才意识到，原来家长是带着这样一种审视在翻看自己的朋友圈。
我们开全体教师大会时，校领导给大家建议，如果要给孩子罚站，罚站的分钟数不应大于他的年龄。
比如这个孩子8岁，就不应该罚站超过8分钟。
当时所有老师都笑了，这到底是建议还是讽刺呢？
总之，举报已然成为家长的“杀手锏”，让老师束手束脚，敢怒不敢言。
同事无奈的说，现在做什么事情不是想着该怎样教育孩子，而是想着这样会不会被家长举报。
不能忽视的现实是：扩大化的举报正在影响着老师的教学。
身边很多老师都说“越来越不想管事，多一事不如少一事” 。
作为一名教师，同时又是两个孩子的家长，我陷入了沉思：在这种对峙下，受伤最深的是谁呢？
04、跪着的老师还能走多远？
在目前的大背景下，家长举报教师早已不是新闻，有些家长举报老师的理由让人哭笑不得，同事戏称，这年头不被投诉的老师都不好意思说自己认真负责，让人好笑又无奈。
这到底是教育的进步，还是教育的悲哀？
我小时候读书的标准流程是被老师打一顿然后请家长，家长到校以后再打一顿，然后对老师说谢谢。
如今时代已经变了，我们也不可能再用老的标准来要求教育了。
可是一位老师整天如履薄冰，战战兢兢，怎么能用心教好孩子？
把老师弄得噤如寒蝉，学生岂不是肆无忌惮？
若干年后我们的教育会怎样？
一代的老师要教四五代的孩子，这样的教育若干年后恶果就会出现了！
唉，我们的教育怎么了？这社会怎么了……
不正确的教育及管理理念，是这一切的根源！
被不正常的家长不合理投诉搞乱原则，不能正确处理这些无理投诉，让正常的老师不敢教，让正常的家长不敢坑声！
据我这些年的观察及亲身经历，这才是根本原因！
教育越来越无能为力，教师越来越卑微。
如履薄冰的日子总是在要不要负责和要不要独善其身之间徘徊，也不知道何时能让教育站起来，跪着的老师还能走多远？
人人都是老师，人人又都是学生，多一份理解，多一份包容，学会做人才是学习知识的前提，也才是成功的教育。
家长举报成为家常便饭，受伤的只会是学生。
能遇到一个对孩子负责任，尽心尽力教育孩子的老师是一件值得庆幸的事情，可是不分青红皂白的举报，伤透的不仅仅是一个教师的心。
05、家校沟通需要理解
结果就像北京四中校长刘长铭所说的：
“家长不与学校配合，结果都是悲剧。”
即使家长赢了老师，最后输的可能还是孩子。
诚然，举报投诉是家长的权利，如果老师确实存在师德师风问题，那么家长去投诉理所应当，也有利于改进老师们的教学行为。
可关键在于，如今这种举报很多时候已经变了味道，成为了家长无理由制裁老师的一种“武器”。
只要老师让家长有任何一丁点的不满意，家长就可以毫无成本地举报，找老师的麻烦。
而被家长举报的，往往是那些真正负责任，愿意对孩子予以管教的老师，打击的是这些优秀老师的积极性。
这里的逻辑很简单，如果老师想要不被家长举报，那也很简单，只要做个“与世无争”的老师，不管孩子愿不愿意学习、成绩如何，正常上课、批作业、对孩子不管不问就行了。
做的事情越少，犯错的几率越少，自然也就越不容易被家长抓到把柄。
但仔细想一想，这真的有利于孩子接受教育吗？
因此，作为家长也要理解老师的苦衷，做好家校沟通需要双方共同努力，否则家长忙着举报，老师忙着推卸责任，孩子这学还上个什么劲。
举报只是一种监督的手段，而非家长手中威胁老师的武器。
如果证据确凿，那么该举报就举报，自然不能手软，可如果老师真的没犯什么错，家长只是为了“搞事情”，最后只会让老师寒心，孩子受伤。
孩子遇到一个好老师很重要，好老师给孩子传授知识，教会孩子做人的道理。
但即使再优秀的老师，也没法保证教出一个完美的孩子，再厉害的老师，也没法保证全班学生考满分；再负责任的老师，也没法顾及到每个学生。
老师可以尽职尽责，兢兢业业，但终究不是神仙，不能想让谁成才谁就能成才。
好老师是孩子最好的领路人，而好父母却是孩子终生幸运的法宝。
父母是最好的老师，家庭是最好的课堂，父母不能把孩子送进学校就撒手不管袖手旁观了。
老师也是为人父母，也懂得父母为生活打拼的不易，但既已为人父母，也要承担起养育孩子的责任。
好父母，胜过10个好老师，给孩子陪伴与幸福，教会孩子如何为人处世，培养孩子的习惯，这些父母都需要配合老师的教学亲力亲为。
支持老师，就是支持孩子的教育
教育家陶行知说：“教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。”
那么家长的职务是什么？家长应该与老师站在统一战线，配合老师做好孩子得到教育。
支持老师，就是支持孩子的教育；善待老师，就是善待孩子的未来；
教育最好的关系是：老师尽职尽责教育孩子，家长责无旁支持老师，孩子勤勉努力不忘初心。
老师支持孩子，家长配合老师，这样才能形成教育孩子的合力。
对于老师来说，家长的理解与支持是最大的欣慰与动力。
