二、怎么听写
首先我的听写目的之一是培养学生的记忆方法和习惯，一定要树立记单词的意识，让学生养成记单词的习惯，之二是让学生感到记单词并不难。所以在一开始的学习过程中必须带领学生一起找方法记单词，切忌领读几遍，就让学生自己回家背单词，然后回来就听写。
然后我的做法是每次听写之前要让学生打开课本快速浏览一遍，强化瞬间记忆，还有因为是四年级，一次基本只听写五个，特别初学哪个模块的时候，还要尽量按顺序听写，给学习还不太熟悉的同学降低一下难度，同时也给一部分同学养成能自己默写的习惯。
还有就是有些喜欢表现的同学愿意到黑板上去写，也给这些同学机会，不愿意去的尽量不勉强，如果想督促一下哪几个记单词不行的同学呢，要提前一天提醒或者商量一下，让他们做好准备，不要明明知道他不会，还非让他们去黑板上听写来难为他们不可，这样可能会有效果，但是尽量照顾学生的面子问题。还要照顾学生的学习兴趣，不能因为不会而产生厌学情绪，这个因人而异啊。
然后就是听写之后的检查，我一般就是让学生自己打开课本检查，打对错号，错的改3遍再自己默写一下，全对的可以给自己画个笑脸或者大拇指表扬一下，这个时候注意老师我自己一定要抽查，老师查出学生自己没有根据课本单词表看出错误，要多罚几遍，目的就是让学生养成自己认真检查对错的习惯。这样自己在家也就能默写了，不用麻烦家长听写了。在家自己默写可以盖住单词表上的英语，看着汉语默写。
最后一个模块全部学完之后，如果单词不是太多，可以一次全部听写了，这个时候全对的同学可以发个表扬信或者小奖状之类的，算是单词听写的一个奖励。
相信很多老师都有自己的单词记忆指导方法和单词听写与检查方法，欢迎留言互相交流学习。
来源 | 小学英语加油站
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