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如何巧妙的压制上课说话的学生?

2024-04-03

1、摸头暗示

如果说话的是小学生，教师可以走到他跟前，然后看着他，摸摸他的头。一般来说，学生会明白老师的用意，然后停止说话。

2、糖果奖励法

如果某位学生课堂上说话，教师提醒后，学生有所收敛。建议教师课后找到该学生，送他一颗糖果，然后对他说：你刚才上课说话，我提醒后，你的表现有进步，我要奖励你，我相信你以后上课一定会继续保持安静，认真听课的。

3、聊天暗示(套娃回忆)

停下讲课的内容，学生开始注意时，开启回忆:“同学们，我忽然想起我上学时发生的一件事。那时，我在课上和同学说话很大声，不小心吵到其他同学听课，也影响了老师讲课，我却浑然不觉，直到老师停止讲课，并开始回忆他从前上课时讲话的事情我才意识到自己说话吵到他人了(盯着说话的学生)，于是我及时调整，从此认真听课(微笑)。好，我们接着回到刚刚的问题。”这样下来，如果学生脸皮不是太厚，应该会安静一段时间。

4、整体明示:请安静，注意纪律

如果能震住，接着讲，如果学生依然自顾自讲话，可以停顿一段时间，或是直接停下来态度严肃地强调纪律。

5、个体暗示

某某同学，请起来回答这个问题，某某同学，请到讲台上来演示这道题目。

6、肢体示意

边讲课，边走到他身边，站住不动，直到他安静。

7、眼神制止

眼神停下来，盯着他看，直到他意识到安静下来。

8、延时解决

稍后提问或课后叫过来谈话。

9、反面夸奖

停下来夸奖班级纪律，表扬认真听课的大多数学生，鼓励个别做的还不够好的学生争取进步。

10、耐心等待

停下讲课的内容，等班级学生意识到渐渐安静下来再继续。

11、以刚克刚

学生开始吵闹时，用更大的声音盖过学生，适合声如洪钟的老师。

12、杀鸡儆猴

直接把吵的最凶的学生赶出教室，到班主任那里写检讨，什么时候改好上课说话的毛病什么时候进来上课。（有老师用过，非常有效，但不推荐，如果真的到了这个地步，一定要在了解学生的前提下进行，考虑学生心理承受能力。)

13、阴阳怪气幽默法

大家看啊，某某同学听得多认真啊，你是都懂了吗？迫不及待要开班了是吗？那好，你来给大家讲讲吧！（这招也慎用，需要考虑学生的实际情况，如果平时师生关系和谐，该学生也是大大咧咧、外向型的才可以考虑使用）

来源 | 陈锡的锡言锡语

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